Le toucher relationnel et
la communication avec le patient

Jour 1

Formulation des attentes et des objectifs individuels de formation

• Présentation des participants
• Présentation du programme, déroulement des objectifs, attentes des participants
  

Écoute des messages du corps

• Rappel sur la peau et le toucher et la douleur
• L’altération du schéma corporel et de l’identité
• Le sens du toucher dans le cerveau
• La capacité à toucher et à être touché, à suggérer, à proposer un geste, un soin
• L’observation du non verbal : la posture, l’attitude, le regard, les mimiques.

Apprentissage technique en atelier : respiration, travail du geste,

Jour 2 :

Les attitudes de relation d’aide

• L’écoute, l’écoute active
• La disponibilité, le respect, la confiance
• L’empathie, la congruence, la reformulation
• L’incidence de la voix, du regard, des distances, du rythme, des mouvements
• La qualité du premier contact
• Le respect des messages

Prise de conscience de ses capacités et de ses limites à entrer en relation

• Le respect du besoin et de la juste distance
• Les réticences, les rejets et les conséquences dans les comportements
• La capacité à toucher et être touché

Apprentissage technique en atelier : respiration, travail du geste,

Jour 3 :

Prise en compte des besoins de communication et de relation

• La sensibilité, la corporalité et la sensorialité
• L’analyse d’expériences professionnelles
• La pudeur, la dignité, l’intimité
• Le besoin de base de sécurité, de confiance
• Le besoin de détente, de confort

L’amélioration de la pratique : projet de changement

• Dans la façon d’être dans les soins
• Dans la façon de communiquer avec les personnes, de les accompagner dans leur quotidien,
• Dans la façon de travailler en équipe : permettre les fondations d’un projet
• Dans la pratique commune : échanger en équipe dans les situations difficiles : entendre la parole de chacun et construire ensemble des réponses.
• Projet à mettre en place